Curso de español
  • Aula 1.1 Saludos y despedidas.
    Grátis
    • Live 1 Apresentação do curso
    • Saludos y despedidas.
    • Exercícios Aula saludos y despedidas
    • Ejercicio 1.1 "Saludos y despedidas"
  • Aula 1.2 Los países y el alfabeto.
    Grátis
    • Live 2 Apresentação do curso
    • Los países y el alfabeto
    • Exercício Aula los países y el alfabeto
    • Dicas-de-Espanhol_(roteiro da live de 11-07-2020)
    • Ejercicio 1.2 "Los países y el alfabeto"
  • Aula 2.1 Una vuelta al mundo.
    • Una vuelta al mundo.
    • Exercício Aula una vuelta al mundo
    • Ejercicio 2.1 "Una vuelta al mundo".
  • Aula 2.2 Presentaciones, saludos y despedidas.
    • Presentaciones, saludos y despedidas
    • Exercício Aula presentaciones, saludos y despedidas.
    • Ejercicio 2.2 "Presentaciones, saludos y despedidas"
  • Aula 3.1 ¿ Puedes repetir por favor ?
    • ¿ Puedes repetir, por favor ?
    • Exercício Aula ¿ Puedes repetir, por favor ?
    • Ejercicio 3.1 ¿Puedes repetir por favor?
  • Aula 3.2 Estudiante de profesión
    • Estudiante de profesión
    • Ejercicio 3.2 "Estudiante de profesión"
  • Aula 4.1 De colores.
    • De colores
    • Exercício Aula de colores
    • Ejercicio 4.1 "De colores"
  • Aula 4.2 ¿ A qué te dedicas ?
    • ¿ A qué te dedicas ?
    • Ejercicio 4.2 ¿A qué te dedicas?
  • Aula 5.1 España y sus comunidades autónomas
    • España y sus comunidades autónomas
    • Exercício Aula España y sus comunidades autónomas.
    • Ejercicio 5.1 "España y sus comunidades autónomas"
  • Aula 6.1 La rutina y los verbos pronominales.
    • La rutina y los verbos pronominales
    • Exercício Aula la rutina e los verbos pronominales.
    • Ejercicio 6.1 "La rutina y los verbos pronominales"
  • Aula 5.2 El día a día.
    • El día a día
    • Exercício Aula el día a día
    • Ejercicio 5.2 "El día a día".
  • Aula 6.2 Los números
    • Los Números
    • Exercício Los números
    • Ejercicio 6.2 "Los números"
  • Aula 7.1 ¿ Qué tienes ?
    • ¿ Qué tienes ?
    • Ejercicio 7.1 ¿Qué tienes?
  • Aula 7.2 ¡ Qué bien suena !
    • ¡ Qué bien suena !
    • Ejercicio 7.2 ¡Qué bien suena!
  • Aula 8.1 ¡ Hola, ola, kaixo !
    • ¡ Hola, ola, kaixo !
    • La rutina
    • Ejercicio 8.1 !Hola, ola, Kaixo!
  • Aula 8.2 ¡ Bienvenidos a casa !
    • ¡ Bienvenidos a casa !
    • Ejercicio 8.2 ¡Bienvenido a casa!
  • Aula 9.1 En mi calle hay de todo
    • En mi calle hay de todo
    • Verbos regulares e irregulares
    • Ejercicio 9.1 "En mi calle hay de todo"
  • Aula 9.2 Bienvenidos a la República de mi casa
    • ¡ Bienvenidos a la república de mi casa !
    • Verbo haver em sua forma impessoal (hay).
    • Ejercicio 9.2 "Bienvenido a la republica de mi casa".
  • Aula 10.1 ¿ Qué habitación es mejor para colocar...?
    • ¿ Qué habitación es mejor para colocar ... ?
    • Ejercicio 10.1 ¿Qué habitación es mejor para colocar...?
  • Aula 10.2 ¿Y tú? D ónde vives?
    • ¿Y tú? ¿Dónde vives?
    • Exercício: o melhor lugar para estar é em sua casa.
    • Ejerrcicio 10.2 ¿y tú? ¿Dónde vives?
  • Aula 11.1 ¿Cómo es tu barrio?
    • ¿ Cómo es tu barrio ?
    • Ejercicio 11.1 ¿Cómo es tu barrio?
  • Aula 11.2 La pronunciación de los diptongos
    • La pronunciación de los diptongos.
    • Ejercicio 11.2 "La pronunciación de los diptongos"
  • Aula 12.1 ¡Qué guapo!
    • ¡ Qué guapo !
    • Ejercicio 12.1 ¡Qué guapo!
  • Aula 12.2 Adjetivos posesivos” , “Adjetivos + nombre
    • Adjetivos posesivos (adjetivos + nombre).
    • Ejercicio 12.2 "Adjetivos posesivos".
  • Aula 13.1 Famosos y família
    • Famosos y família
    • Ejercicio 13.1 Famosos y familia
  • Aula 13.2 Pedir y dar información general
    • Pedir y dar información general
    • Ejercicio 13.2 "Pedir y dar información".
  • Aula 14.1 Los Falsos amigos o falsos cognatos
    • Los falsos amigos o falsos cognatos.
    • Ejercicio 14.1 "Los falsos amigos o falsos cognatos".
  • Aula 14.2 Somos como somos
    • Somos como somos
    • Ejercicio 14.2 "Somos como somos".
  • Aula 15.1 Rincón Poético
    • Rincón Poético
    • Ejercicio 15.1 "Rincón Poético".
  • Aula 15.2 Describid el aspecto físico
    • Describid el aspecto físico
    • Ejercicio 15.2 "Describid el aspecto físico"
  • Aula 16.1 Muéstrame tu armario y te diré quién eres!
    • ¡ muéstrame el armario y te diré quién eres !
    • Exercício Aula 16.1
    • Ejercicio 16.1 ¡Muéstrame tu armario y te diré quien eres!
  • Aula 16.2 La gastronomía española, Contenidos culturales
    • La gastronomía española, contenidos culturales.
    • Ejercicio 16.2 "La gastronomía española y contenidos culturales".
  • Aula 17.1 Puntos Gramaticales
    • Puntos Gramaticales.
    • Ejercicio 17.1" Puntos gramaticales"
  • Aula 17.2 ¿Cómo te sientes hoy?
    • ¿ Cómo te sientes hoy ?
    • Ejercicio 17.2 ¿Cómo te sientes hoy?
  • Aula 18.1 La Perífrasis Verbal
    • La perífrasis verbal.
    • Ejercicio 18.1 "La perífrasis verbal"
  • Aula 18.2 ¿Dónde vamos?
    • ¿ Dónde vamos ?
    • Ejercicio 18.2 ¿Dónde vamos?
  • Aula 19.2 Ortografía/Fonética
    • Ortografía y fonética
    • Ejercicio 19.2 "Ortografía y fonética".
  • Aula 20.1 Llegan las vacaciones
    • Llegan las vacaciones
    • Ejercicio 20.1 "Llegan las vacaciones".
  • Aula 20.2 Para hablar del medio de transporte
    • Para hablar del medio de transporte.
    • Ejercicio 20.1 "Para hablar del medio de transporte"
  • Aula 21.1 Viajando por la gran ciudad
    • Viajando por la gran ciudad.
    • Ejercicio 21.1 "Viajando por la grande ciudad"
  • Aula 21.2 Fiestas Populares: Día de los muertos, La Tomatina, Las Fallas de Valencia
    • Fiestas Populares: dia de los muertos, la tomatina, las fallas de valencia.
    • Ejercicio 21.2 "Fiestas Populares"
  • Aula 22.1 Usos de los verbos “querer y preferir ”
    • Usos de los verbos "querer y preferir"
    • Ejercicio 22.1 "Usos de los verbos querer y preferir"
  • Aula 22.2 ¿Por qué?/ Porque
    • ¿ Por qué ? / Porque.
    • Ejercicio 22.2 ¿Por qué? / Porque
  • Aula 23.1 Los días de la semana y los meses del año
    • Los dias de la semana y los meses del año.
    • Ejercicio 23.1 "Los días de la semana y los meses del año".
  • Aula 23.2 El verbo necesitar y sus peculiaridades
    • El verbo necesitar y sus peculiaridades.
    • Ejercicio 23.2 El verbo necesitar y sus peculariedades"
  • Aula 24.1 Un delicioso desayuno
    • Un delicioso desayuno.
    • Ejercicio 24.1 "Un delicioso desayuno"
  • Aula 24.2 Mi Santiago querido
    • Mi Santiago querido.
    • Ejercicio 24.2 "Mi Santiago querido"
  • Aula 25.1 ¿Qué hora es?
    • ¿ Qué horas es ?
    • Ejercicio 25.1 ¿Qué hora es?
  • Aula 25.2 ¿Qué he aprendido?
    • ¿ Qué he aprendido ?
    • Ejercicio 25.2 ¿Qué he aprendido?
  • Aula 26.1 Paseo por Madrid
    • Paseo por madrid
    • Ejercicio 26.1 "Paseo por Madrid"
  • Aula 26.2 Escritores Hispânicos: un poco de cultura
    • Escritores hispánicos
    • Ejercico 26.2 "Escritores Hispánicos un poco de cultura".
  • Aula 27.1 ¿Puedes, describir tu casa?
    • ¿Puedes, describir tu casa?
    • Ejercicio 27.1 ¿Puedes, describir tu casa?
  • Aula 27.2 Verbos del primer grupo con irregularidades
    • Verbos del primer grupo con irregularidades
    • Ejercicio 27.2 "Verbos del primer grupo irregularidades"
  • Aula 28.1 Pronunciación y un Repaso
    • Pronunciación y un Repaso
    • Ejercicio 28.1 "Pronunciación y un repaso".
  • Aula 28.2 Adjetivo Calificativo
    • Adjetivo Calificativo
    • Ejercicio 28.2 "Adjetivos calificativos".
  • Aula 29.1 Control de la comunicación oral
    • Control de la comunicación oral
    • Ejercicio 29.1 "La comunicación oral".
  • 29.2 ¿Qué tipos de textos se leen?
    • ¿Qué tipos de textos se leen?
    • Ejercicio 29.2 ¿Qué tipos de textos se leen?
  • 30.1 Reflexiones Finales: Actividades Complementarias
    • Reflexiones finales: "Actividades Complementarias".
    • Ejercicio 30.1 "Actividades complementarias".
  • 30.2 ReflexionesFinales: Cierre del curso
    • Reflexiones Finales: Cierre del curso
    • Ejercicio 30.2 "Reflexiones" finales". Prueba Final
    • Video (Mi rutina) referente a la cuestión 11
    • Video (El árbol genealógico) referente a la cuestión 12
    • Audio (¿Quién eres?) referente a la cuestión 13
    • Audio (Qué tarde! No llegamos) referente a la cuestión 14
    • Audio (¿Cuéntame lo qué hiciciste?) referente a la cuestión 15
  • CERTIFICADO
    • Instrucciones para emisión del certificado

Descrição do curso

O curso Espanhol Básico é ideal para jovens e adultos de qualquer idade que querem aprender espanhol de forma efetiva. 4 aulas de 30 minutos por semana.



Espanhol Básico (A1.1) - 6 meses

Curso básico de espanhol para jovens e adultos de qualquer idade

Início das aulas: Março de 2020
Para quem tem apenas noções básicas de espanhol e quer desenvolver uma base sólida para o conhecimento avançado da língua, o Espanhol Básico (A1.1) é o curso ideal. Utiliza-se o método comunicativo articulado multiplataformas que torna o aprendizado agradável e efetivo.
 
Esse curso proporciona ao(à) aluno(a) todas as ferramentas necessárias à comunicação efetiva em espanhol, seja na modalidade oral, seja na modalidade escrita.  Consolidam-se competências mais complexas, como descrever experiências, eventos, sonhos, desejos e ambições e opinar com alguma profundidade em discussões.

Curso semestral
  • 4 aulas de 30 minutos por semana
  • 1º de 4 módulos
Livro:
Equipe Nuevo Prisma. Nuevo Prisma A1: Livro Del Alumno. Edinumen, 2013, ed. 1.

O valor do livro não está incluído na semestralidade do curso.

Para adquirir o livro, clique aqui.

Categoria: Idiomas

Professores

Profa. Solange Andreza Rodrigues – Graduação em Bacharelado Relações Públicas – Comunicação Social – Escola Superior de Relações Públicas. Recife-PE. (1984-1986), Especialização em Magistério Superior – Faculdade Ciências Humanas - Esuda (2000-2001), Especialização em Linguística aplicada ao Ensino da língua Espanhola. Universidade Federal de Pernambuco (2003-2004), Orientador Professor Dr. Alfredo Cordiviola. Graduação  em Letras Espanhol. Universidade Federal de Pernambuco. (2010-2014), Título “La influencia de la Literatura Francesa en la obra de Rubén Darío”. Aluna Especial de Mestrado, UnB Universidade de Brasília – Instituto de Letras – Departamento de Teoria Literária e Literaturas TEL , Programa de Pós Graduação em Literatura – Poslit – Disciplina: Tradução e Literatura. (2017-2017), Professora de Español e Francês SENAC-RECIFE. (1998 -2016), – Professora Colégio Marista  - Recife –Pernambuco. (1990-1992), Curso Corporativo com Parcería Unbidiomas e Banco Central de Recife – Língua Espanhola  Unbacen Recife-PE. (2011-2015), Unbidiomas – Universidade de Brasília de (2016 até o momento), Diretora Financeira da Associação dos Professores de Espanhol do Estado de Pernambuco em três gestões.(2006-2010), (2011 a 2014), Trabalho traduzido Parcialmente do Livro Medelín  do Caos a Referência Mundial. (2014), Fiesta Del Fuego -  Caribe. (2010), O Patrimônio Inmaterial da FUNDARPE.(2010), Atuando na área tanto de espanhol como francês no ensino de língua aprendizagem desde o nívei básico ao avançado. Profissional Senac de Sucesso, Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial. (2004), Desempenho por Excelência  pelo trabalho desenvolvido no Colégio Marista  de Recife (2001), Elaboração de Provas de Língua espanhola do Processo Seletivo da Faculdade Esuda em janeiro, junho e julho (2004), Vivência por dois anos  em país de língua espanhola na América Central. Atualmente pesquisa as problemáticas da tradução sobre vários  ângulos.

Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/2312266408866389

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